首  页 | 新闻中心 | 政务公开 | 渝中校园 | 渝中德育 | 学前教育 | 招生考试 | 视频中心 | 数字图书馆 | 艺术教育 | 电子邮局
干部管理 | 渝中快递 | 渝中资助 | 重庆市民办教育 | 教育工会 | 党建专栏 | 初中新生报名登记系统 | 小学新生报名登记系统
教育时评:教育“偷跑”是种虚幻的“领先”
发布时间:2016-8-28 15:00:01 浏览次数:4987 来源:

中国基础教育阶段的压力,已经悄然提前到学前教育。“为了不输在起跑线上,满脸童真童趣的幼儿园小朋友已被推上高考的起跑线……”日前,美国迈阿密大学教授黄全愈撰文称,中国许多家长正有意无意地把“早学”“多学”当成了“早慧”。其实,“起跑领先”只是让孩子在裁判的枪声未响之前“偷跑”。(《人民日报海外版》8月22日)

  起跑线上的教育“偷跑”既折射了应试教育“魔咒”下的社会焦虑,同时也越发揪心地引人深思:教育“偷跑”真的能够“不输在起跑线上”吗?

  正如许多家长是碍于“外面形势”,才随大流地过早给孩子进行“填鸭式”培优补习,而对培养和提升孩子终身受益的核心素质来说,其实根本就是一笔“糊涂账”。很多“偷跑”的“小神童”进入小学后丧失了对学习的兴趣,逐渐变成了“中不溜”。这样的例子并不少见。

  说到底,儿童过度培训的根源还是在于应试教育的机制,这是当下家长和孩子不得不面临的纠结现状。过去,从小学开始,很多学校就集中关注中高考科目的学习;而近年来,这种做法则进一步蔓延到幼儿园,不少家长甚至以幼儿园在与中高考对应科目上的“教学成果”,作为评价“名园”“名师”与否的依据。而问题也随之出现,许多“着急”教育违背了求知和育人的规律,种种“不输在起跑线”的期待,常常就引来摔倒在途中,或是输在终点线的结局。

  太多的实例足以表明,教育“偷跑”不过是应试魔咒下的一种虚幻“领先”。“偷跑”并不意味着未来的必然“领先”,改变这种浑浑噩噩的教育“偷跑”,关键还需尽快转变根深蒂固的功利教育观。而与此同时,只有建立和健全多元的评价体系,才可能真正打破基础教育的应试教育模式,把教师、学生和家长从应试教育的桎梏中解放出来。

  教育“偷跑”是无可奈何的集体“犯规”,要消除令人忧心的“偷跑”乱象,一靠着力推进教育资源的均衡配置,铲除择校背后的“利益链”牵制,二靠逐步改变全社会的教育理念,避免过早地用应试教育去侵扰孩子的快乐童年。(黄全愈 作者系时评人)


关于我们 | 渝ICP备11003804 |
版权所有:重庆市渝中区教育委员会
维护管理:渝中区教育信息管理中心
网站信箱:web@yzedu.com | 联系电话:023-63916305

渝公网安备50010302000280号